Análisis del entorno interno de la Institución educativa de San Lorenzo

Para el análisis del entorno interno de la institución se tiene en cuenta las gestiones institucionales que se presentan en la siguiente tabla:

Cuadro paralelo entre los diferentes Modelos de Gestión Educativa

GESTIÓN DIRECTIVA - implementa canales de comunicación formal, usos del tiempo libre y uso de espacios que interactúen con la aplicación de las tecnologías. - Orienta y promueve el mejoramiento de la actividad educativa enfocada al uso de las TIC por parte de los docentes en su quehacer pedagógico. - Desarrolla, organiza y evalúa una cultura de apropiación de las TIC. - Lidera y supervisa a docentes en la aplicación de la tecnología en las áreas.

GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ACADÉMICA - Formación de los estudiantes en el uso de la tecnología. - Diseño de un currículo enfocado a la aplicación de las tics. - Adecuación, implementación y mejoramiento de la oferta curricular. - Apoyo de la gestión de los procesos de enseñanza – aprendizaje a estudiantes.

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD -Establece el contexto de la institución cuya fortaleza es el uso de la tecnología. - Implementación del PEI, Proyectos transversales, manual de convivencia con un enfoque modernista hacia la aplicación de las tecnologías de la educación.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA -Soporte administrativo a los procesos de actualización y aplicación tecnológica del establecimiento. - Gestión de los recursos humanos, materiales y de infraestructura en la implementación de las TIC. - Gestión de recursos didácticos en función de procesos pedagógicos. - Sistema normativo y reglamentario sobre la aplicación de las TIC en centros educativos.

Ahora bien, para el análisis interno se tomará en cuenta las diferentes áreas y su respectivo análisis en una matriz DOFA:

Área Directiva

Debilidad La institución no tiene un Plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza aprendizaje.	Oportunidad Dotación de salas especializadas, equipos de cómputo y acceso a internet de manera permanente en la institución educativa.
Fortaleza Personal directivo y docente a la par con el avance tecnológico y disposición para incorporar las tic en sus procesos educativos.	Amenaza Equipos con programas o software instalados que se encuentran desactualizados que pueden caducar y poner en riesgo su funcionamiento.

Área Administrativa

Debilidad No se cuenta con un profesional docente o administrativo para el mantenimiento del hardware institucional.	Oportunidad Constantes capacitaciones por parte de la Secretaría de Educación en el uso de las TIC.
Fortaleza Se cuenta con una página institucional donde la comunidad educativa puede seguir los avances en los procesos de enseñanza  de los estudiantes.	Amenaza Falta de recursos para el sostenimiento de los proyectos educativos y mantenimiento de los equipos tecnológicos.

Área Académica

Debilidad Poco dominio por parte del personal docente del software y del hardware educativo.	Oportunidad Constantes capacitaciones a docentes por la Secretaría de Educación.
Fortaleza Buena disposición de los docentes para la incorporación de las TIC en el aula.	Amenaza Recarga de trabajo al personal docente dificultando la aplicación y desarrollo de las clases  mediante las Tic, al no tener tiempo requerido para la preparación de las clases interactivas.

Área comunitaria

Debilidad No hay capacitación a padres y acudientes en el manejo de las TIC. Por ende se dificulta el apoyo de los padres para sus hijos en el desarrollo de las actividades educativas.	Oportunidad Disposición de los padres en aprender. Para poder apoyar a sus hijos.
Fortaleza La infraestructura y equipos con que cuenta la institución son nuevos y la disposición de los padres por aprender se ve reflejada en la comunidad.	Amenaza La disponibilidad de tiempo de los padres para los programas de capacitación que se puedan brindar por parte de la institución educativa.